Групи

Обучението в първа яслена група (за деца между 1 и половина и 2 години) е съсредоточено основно върху развитието на основни умения чрез игра, рутина и общуване.  

Основните цели включват:

• Социализация - децата се учат да общуват с връстници и възрастни, да споделят, да чакат реда си и да следват прости указания.
• Развитие на езика - насърчава се разбирането и употребата на думи чрез песни, приказки, разговори и игри.
• Фина моторика - чрез рисуване, строене с кубчета, тичане, скачане и други дейности.
• Сезонно развитие - включва игри с пясък, вода, различни текстури и форми.
• Самостоятелност - учат се да се хранят, обличат, да ползват тоалетна (при готовност), и да спазват дневен режим.

Програмата е под формата на структурирана игра, много песнички, ритуали (като поздрав, сбогуване, обяд), и кратки занимания, съобразени с възрастовите особености.

Обучението във втора яслена група (за деца между 2 и 3 години) е съсредоточено основно върху развитието на основни умения чрез игра, рутина и общуване. 

Основните цели включват:

• Социализация - децата се учат да общуват с връстници и възрастни, да споделят, да чакат реда си и да следват прости указания.
• Развитие на езика - насърчава се разбирането и употребата на думи чрез песни, приказки, разговори и игри.
• Фина моторика - чрез рисуване, строене с кубчета, тичане, скачане и други дейности.
• Сезонно развитие - включва игри с пясък, вода, различни текстури и форми.
• Самостоятелност - учат се да се хранят, обличат, да ползват тоалетна (при готовност), и да спазват дневен режим.

Програмата е под формата на структурирана игра, много песнички, ритуали (като поздрав, сбогуване, обяд), и кратки занимания, съобразени с възрастовите особености.

Обучението в първа градинска група (за деца между  3–4 години) е насочено предимно към социализацията, емоционалното развитие и овладяване на основни навици. 

Основните цели включват:

• Социално развитие – учене на споделяне, редуване, работа в група и изграждане на приятелства.
• Развитие на езика – разширяване на речника, слушане на приказки, песнички, стихчета и стимулиране на говорната активност.
• Фина моторика – чрез рисуване, оцветяване, моделиране, игра и движение.
• Самостоятелност и навици – миене на ръце, хранене, обличане, подреждане на играчки.
• Игрова дейност – основният метод на обучение е играта – тя развива въображението, логическото мислене.

Обучението на деца в четвърта градинска (подготвителна) група (за деца на 6-7 години) е ключов етап от предучилищната подготовка. Основната цел е цялостното развитие на детето - когнитивно, социално, емоционално и двигателно - с оглед на предстоящото тръгване в първи клас.

Основни аспекти на обучението:

1. Когнитивно развитие
   1. Разпознаване и изписване на букви и цифри
   2. Развитие на речта: разказване по картина, преразказ, съставяне на изречения
   3. Усвояване на оновни математически понятия - брой, количество, сравнение, посоки
2. Социални умения
   1. Работа в екип, споделяне и уважаване на другите
   2. Спазване на правила и развитие на самодисциплина
   3. Изграждане на самостоятелност и отговорност
3. Емоционално развитие
   1. Разпознаване и изразяване на емоции
   2. Справяне с конфликти и фрустрации
   3. ПОдкрепа за развитие на самоувереност
4. Фина и груба моторика
   1. Задачи за рязане, рисуване, лепене
   2. Физически игри и упражнения за координация
   3. Игри за развитие на пространствена ориентация
5. Интегрирани дейности
   1. Игрово обучение - чрез приказки, театър, музика и рисуване
   2. Наблюдения в природата и експерименти
   3. Образователни проекти и занимания по интереси

Обучението във втора яслена група (за деца между 2 и 3 години) е съсредоточено основно върху развитието на основни умения чрез игра, рутина и общуване.  

Основните цели включват:

• Социализация - децата се учат да общуват с връстници и възрастни, да споделят, да чакат реда си и да следват прости указания.
• Развитие на езика - насърчава се разбирането и употребата на думи чрез песни, приказки, разговори и игри.
• Фина моторика - чрез рисуване, строене с кубчета, тичане, скачане и други дейности.
• Сезонно развитие - включва игри с пясък, вода, различни текстури и форми.
• Самостоятелност - учат се да се хранят, обличат, да ползват тоалетна (при готовност), и да спазват дневен режим.

Програмата е под формата на структурирана игра, много песнички, ритуали (като поздрав, сбогуване, обяд), и кратки занимания, съобразени с възрастовите особености.

Обучението във втора яслена група (за деца между 2 и 3 години) е съсредоточено основно върху развитието на основни умения чрез игра, рутина и общуване.  

Основните цели включват:

• Социализация - децата се учат да общуват с връстници и възрастни, да споделят, да чакат реда си и да следват прости указания.
• Развитие на езика - насърчава се разбирането и употребата на думи чрез песни, приказки, разговори и игри.
• Фина моторика - чрез рисуване, строене с кубчета, тичане, скачане и други дейности.
• Сезонно развитие - включва игри с пясък, вода, различни текстури и форми.
• Самостоятелност - учат се да се хранят, обличат, да ползват тоалетна (при готовност), и да спазват дневен режим.

Програмата е под формата на структурирана игра, много песнички, ритуали (като поздрав, сбогуване, обяд), и кратки занимания, съобразени с възрастовите особености.

Във втора градинска група (за деца на 4-5 години), обучението е насочено към развиване на основни умения чрез игра и практически занимания.

Основни аспекти на обучението:

1. Комуникационни умения
   1. Развиване на речта - разказване на истории
   2. Усвояване на нови думи и изрази
   3. Разбиране и следване на инструкции
2. Математически представи
   1. Разпознаване и назоваване на цифри
   2. Сравняване - голям/малък, повече/по-малко
   3. Подреждане по форма, цвят, размер
3. Фина моторика и подготовка за писане
   1. Рисуване, оцветяване, изрязване с ножичка
   2. Работа с пъзели и строителни блокчета
   3. Тренировки за държане на молив правилно
4. Социално поведение
   1. Споделяне, редуване, сътрудничество в група
   2. Разпознаване и изразяване на емоции
   3. Основи на самостоятелност - обличане, хранене, подреждане
5. Физическа активност
   1. Двигателни игри - скачане, тичане, балансиране
   2. Танци и ритмични упражнения
6. Творчески дейности
   1. Изкуства - рисуване, апликации, моделиране
   2. Музика - пеене, слушане на песни, ритмика
   3. Театрални игри - имитации, роли, маски

Във трета градинска група (за деца на 5-6 години), обучението е насочено към развиване на развиване на речта, фината моторика, логическото мислене и социалните умения.

Основни образователни направления:

1. Български език и литература
   1. Разпознаване на звуци в думите
   2. Съставяне на кратки изречения
   3. Слушане на приказки и обсъждането им
2. Математика
   1. Броене до 10 и 20
   2. Разпознаване на фигури и цветове
   3. Сравняване на обекти (голям-малък, дълъг-къс)
3. Околен свят
   1. Годишни времена
   2. Домашни и диви животни
   3. Семейство, професии, транспорт
4. Изкуства
   1. Рисуване с пастели, водни бои
   2. Апликации и оригами
   3. Пеене и ритмични игри
5. Физическа култура
   1. Упражнения за координация и баланс
   2. Игри на открито